2012学年于2013年1月31日结束，学学家长认为学学已经康复的很好了，要回老家的正常学校上学，于是在放假时办理了离校退学手续，放假回家，准备上学。

今年的春季，学学去了正常学校，但是因为特殊的行为不能在正常学校就读，于是回到了家里，在家里由于行为和语言反弹的特别厉害，家长没有办法，于是在九月底又把他送回了我们学校。

其实，在学学离校时他学会了很多的东西， 也没有特别多的坏行为了，比较起离校时和现在的学学，真是判若两人。

那时的他在生活自理各方面都能很好的完成：

1、进餐：食欲较好，能独立进餐，挑食现象减少。

2、入厕：入厕意识较好，有需求时会主动对老师说：“我要上厕所”，无主动取纸的意识，大便后在老师督促下擦屁股。

3、穿脱鞋辨认正反：可以独立正确穿脱，认清正反有时需提示。

4、洗脸：在老师提示下能完成。

5、7步洗手法：上课时老师督促下模仿老师洗手步骤。搓手心、手背、十指交叉搓、搓双手大拇指、搓手关节处均可完成。

6、使用筷子：使用筷子的姿势基本正确，但不能独立夹取，需在老师的半辅助下夹取瓶盖及玻璃珠等。

7、穿鞋带：辅助下完成，手眼协调较差。

8、扣扣子：独立完成，但速度比较慢。

9、独立穿脱鞋子，完成较好；独立刷牙，完成较好；督促穿脱衣裤，完成较好。

在指令与模仿方面也能听指令并模仿：

1、二步指令；如：“站起来、把门关上”、“过去、把杯子拿过来”等独立完成较好。

2、选择性指令；如：“把地上的橡皮泥捡起来”、“把老师的笔拿过来”等，独立完成较好。

3、传口讯；如：“郝老师、何老师要两个杯子”等，独立完成。

4、两个连贯动作的模仿:“拍拍桌子，拍拍腿”。“搓搓手，洗洗脸”。独立完成较好。

5、模仿广播体操：《世界真美好》模仿完成。

6、连贯模仿：《宁夏》可以模仿大部分动作，稍难动作半辅助完成。

虽然也存在问题，但是在提示后迅速的改正：

1、在人群多的地方喜欢尖叫。

2、注意力不集中，执行集体指令的意识较差。

3、抗挫能力较差，自我约束能力较差。

4、语言表达不完整。

但是返校后的学学很多方面都反弹了，通过测评和制定的计划就可以看出，现在的计划在生活自理方面又有：

1、迅速的穿脱衣裤

2、晾衣服

3、使用筷子吃饭

4、刷牙

5、摆放餐具，收拾餐具

在指令与模仿方面又有：

1理解两步指令

2、选择性指令

3、模仿材料的使用

4、“过家家”的游戏

当然，学学还有其他很多方面又要从头学起，看到学学因为

间断了九个月的学习，现在又要从头来过，我真是觉得可惜，如

果学学开学时就来学校， 那他的状态就不是现在的样子，我只

能祝福学学好好学习，迅速转变，早点超越从前，超越自我。