行为矫正05/15
导言：本文所指的行为干预（也有人称之为行为训练或实用分析）与一般所指的行为矫正、行为治疗基本上是同一概念，不做具体分析，此外本文也不介绍行为干预的历史渊源、理论基础和主要的种类，需要详细了解的家长可以..
05/12
[语言训练] 语言训练的阶段性
第一阶段：呼吸训练正常的说话都是在呼气时发出声音的，说话时喉部肌肉的运动如果不能与呼吸运动配合起来必然会发生口吃，因此学会呼吸是矫正的第一步。 口吃患者的呼吸绝大多数是胸式呼吸，即在说话时，腹部收紧，..
05/12
[语言训练] 小儿言语障碍
语是人类特有的一种高级神经活动形式，它是人类交际和思维的工具。大脑是言语功能形成的核心，大多数人的言语中枢位于左侧大脑半球。言语的形成还需要有来自听觉、视觉、触觉的信息及发音、构音器官的协调。言语不是..
05/12
[语言训练] 语言训练的步骤
一、训练的步骤： （一）了解起点行为： 先简单测试儿童语言发展的程度，如使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》[4]。简易的听指令能力和大肌肉动作的模仿能力，几乎是一切学习的基础，因为透过这些模仿学习可..
05/10
[行为矫正] 感觉统合训练3
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05/10
[行为矫正] 感觉统合训练2
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05/10
[行为矫正] 感觉统合训练1
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05/10
[训练计划] 学习困难专题讨论
学习困难专题讨论..
05/10
[技能培训] “一对一”训练
“一对一”训练..
05/10
[技能培训] 生活自理训练
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